大班数学《5的组成》说课稿

　　不少人不了解说课稿如何写?格式是什么样的?下面记者为大伙收拾的大班数学《5的组成》说课稿范本，期望对大伙有帮助，

大班数学《5的组成》说课稿

　　各位老师：大伙好!

　　我今天说课的题目是《5的组成》，我将从以下几个方面开始说起。

　　1、说教学内容

　　我今天说课的题目是《5的组成》。

　　2、课题及设计意图

　　婴幼儿园大班的孩子具备初步的计算能力，为了更进一步的提升他们这种能力为进入小学学习做好筹备，我在设计《5的组成》时、重视从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，激起婴幼儿学习兴趣、达到培养婴幼儿的察看能力和动手工脑能力的目的。

　　3、说教目的与教学重难题

　　1、教学目的

　　这节课我主要让婴幼儿认识5、掌握5以内的数目。正确书写5;

　　让婴幼儿通过有趣活动来学习5的组成、了解5的4种分法和学会数分号规律;

　　进步婴幼儿思维的灵活性、培养婴幼儿对数学活动的.兴趣;

　　培养婴幼儿同伴的帮助能力。

　　2、教学重点

　　本节课重点是婴幼儿学习5的组成、了解5有4种分法

　　3、教学难题

　　本节课难题是让婴幼儿书写5、了解5的分成

　　4、说教情、学情

　　1、学情：使用尝试发现、综合对比总结总结等形式、指导婴幼儿完成一个具体的学习任务而拓展课堂教学;

　　2、以引导婴幼儿自主探索学习、培养婴幼儿的学习技巧与学习态度、让婴幼儿看一看、想一想、练一练、以练为主、以亲自实践、积极动脑、动手来学习新常识;

　　3、启发婴幼儿发现规律、一个数分成的两个数、地方可以相互转换;

　　4、出示房屋图片和小熊的图片、让婴幼儿说出房屋有几间、小熊有几只，

资料共享平台

　　5、说教学步骤

　　1、这节课我借助游戏充分调动婴幼儿积极性、并通过婴幼儿我们的积极性复习和运用认识5;

　　2、在课堂上我尽可能让婴幼儿表现完整的思维过程、并尽量用完整言语表达意思;

　　3、教师供给婴幼儿5个圆形卡片、其中有2个绿的和3个红的、4个大的、1个小的、引导婴幼儿在课堂上训练5有几种分法;

　　4、最后、巩固训练、教师需要婴幼儿把左侧的圆形能组成5的用线连接起来、看哪个连的又快又准：

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　　6、说教学设计的依据

　　教学设计

　　使婴幼儿了解5可以分成1和4、4和1、2和3、3和2、1和4、4和1、2和3、3和2合起来是5、同时了解5有4种分法。