勇气婴幼儿园大班教材
1、活动目的：
1.知道勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有些勇气。
2.可以结合生活经验，积极表达对勇气的理解。
3.勇于同意挑战，正确区别勇气和鲁莽
2、活动筹备：课件、教具、记录单
3、活动过程：
（一）今天老师给大伙带来一个新朋友，是一本绘本，它是叫什么姓名？（勇气）
师：听说过勇气这个词汇吗？勇气是什么？大家在什么时间需要勇气呢？
大家书里的小朋友讲一讲他们关于勇气的故事。演示课件，小朋友们看一看，勇气藏在哪儿呢？
（二）总结提高，理解勇气
师：大家一块先来看第一件事情吧，
*勇气，不开灯就上床睡觉。这件事情说明这个孩子如何？（勇敢）那大家就把这个词汇送给她。勇气有些时候就是勇敢，找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。
*勇气，是吃自己不喜欢吃的东西。
*勇气，和朋友吵架了主动讲和。什么叫主动？老师就是你们的新朋友，哪个来和我主动地讲和呢？所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要大家主动的去做呢？
*勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关系再从头开始，一次又一次地做，大家可以用什么词汇来送给他。（坚持）相信有了坚持的勇气，作啥事都会成功
目前有四个非常不错的词来表示勇气，一块儿讲一讲，勇气是（勇敢），勇气是（控制），勇气是（主动），勇气是（坚持）。
（三）回忆勇气，加深印象
老师：这里有座勇气之城，刚刚说到的`关于勇气的事情都藏在房屋里呢，还有印象吗？试着讲讲吧。
（四）迁移经验，推荐勇气
1、师：老师相信大家小朋友都是拥有勇气的人，老师这里有五座房屋，分别代表了不一样的勇气，你感觉自己做过的有勇气的事情是什么？请你记录在纸上，再想一想他是是哪一种，是勇敢，还是了解控制自己，还是主动，还是坚持，把它贴在相应的房屋里。假如都不是可以贴在其他一栏。
交流：先看看那种勇气最多？哪种最少？大家先来讲讲吧。
2、我目前就来考考大伙，是否会用你们的勇气
（有人溺水是否应该救，就此展开辩论）
（五）结束部分
（安静，音乐起），教师：孩子们，今天大家又和勇气交了朋友，你们高兴吗？一块再来讲一说勇气是……老师相信你们在未来的日子里，一定会努力地和更多的勇气交朋友，当你身上的小勇气慢慢慢慢变多变大时，你们就会成为了不起的人了。大家把勇气传递给身边的人，让他们也获得勇气吧！让大家和这本漂亮的书说再见吧！
